tag:blogger.com,1999:blog-57761070321026431722024-03-12T19:08:13.331-07:00ครูนัส ..( น้องเค้ก )ในบล็อกของคุณครูเองในรายการที่พูดในบล็อกkrunut1http://www.blogger.com/profile/12954062837984746589noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-5776107032102643172.post-51211853273729025852009-08-07T01:34:00.000-07:002009-08-07T01:56:51.344-07:00<div style="width:426px"><embed src="http://apps.rockyou.com/rockyou.swf?instanceid=141628881&ver=102906" quality="high" salign="lt" width="250" height="200" wmode="transparent" name="rockyou" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"/></embed><br><a style="padding-right:1px;" target="_BLANK" href="http://www.rockyou.com/?type=slideshow&refid=141628881"><img style="border:0px;" src="http://apps.rockyou.com/link/logo.gif"></a><a style="padding-right:1px;" target="_BLANK" href="http://www.rockyou.com/slideshow_create.php?refid=141628881&source=cyo"><img style="border:0px;" src="http://apps.rockyou.com/link/create_own.gif"></a><a style="padding-right:1px;" target="_BLANK" href="http://www.rockyou.com/show_my_gallery.php?instanceid=141628881"><img style="border:0px;" src="http://apps.rockyou.com/link/view_all.gif"></a><a target="_BLANK" href="http://www.rockyou.com/link/link7.php"><img width="84" style="border:0px" src="http://apps.rockyou.com/link/link7.gif"></a></div>krunut1http://www.blogger.com/profile/12954062837984746589noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5776107032102643172.post-78585164859789856002009-08-05T21:08:00.000-07:002009-08-06T22:48:41.388-07:00การเพิ่มรูปภาพ<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ktPt3J4uCTwEJugG46vAF2K-umVnvOqlfB3ELBhnGvafk_xecNA7znbFpBsH3v-wVW8NWrrS0VV2gjy6g67zTuMnszk_Rah4RH-Yo47FrPajlPiMOKXHVD2DduGBhDudq0F0Hx1_CbA/s1600-h/ธรรมชาติ.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5367094228060112642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 262px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ktPt3J4uCTwEJugG46vAF2K-umVnvOqlfB3ELBhnGvafk_xecNA7znbFpBsH3v-wVW8NWrrS0VV2gjy6g67zTuMnszk_Rah4RH-Yo47FrPajlPiMOKXHVD2DduGBhDudq0F0Hx1_CbA/s320/%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://kruvach.blogspot.com/"></a><br /><br /><div>การเพิ่มรูปภาพทำได้ดังนี้</div><br /><div>ตามรูปแบบตัวอักษรที่มีความเกี่ยวข้อง</div><br /><div>ขั้นที่ 1 <span style="color:#ffff99;">การสร้างรูปแบบ</span></div><br /><div>ขั้นที่ 2 <span style="color:#ffffcc;"></span><span style="color:#99ff99;">รูปแบบที่ทันสมัยสมบูรณ์</span></div><br /><div>ขั้นที่ 3 <span style="color:#99ffff;">การใช้บล็อก</span></div><br /><div>ขั้นที่ 4 <span style="color:#ccccff;">รูปแบบ</span></div><br /><div>ขั้นที่ 5 <span style="color:#ffccff;">บล็อก</span></div></div>krunut1http://www.blogger.com/profile/12954062837984746589noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5776107032102643172.post-10483448747161494472009-08-05T20:41:00.000-07:002009-08-06T23:23:42.746-07:00การเรียนเว็บบล็อก<span style="color:#3366ff;">ตอนที่ ๒ ดนตรี<br />แผนผังความคิด แสดงแผนการจัดการเรียนรู้แบบหน่วยบูรณาการ<br />หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ดนตรีไพเราะ<br />บทที่ ๑ การฟังเสียงดนตรี (๓ ชั่วโมง) มฐ. ศ ๒.๑ (๑)<br />แผนการเรียนรู้ที่ ๑.๑ การฟังเสียงดนตรี (๓ ชั่วโมง)<br />ความคิดรวบยอด การบรรเลงดนตรีเป็นวง เป็นการเล่นดนตรีให้ประสานกลมกลืนกัน สามารถ สื่อความรู้สึกต่างๆ ออกมาได้<br />สาระการเรียนรู้ ๑. หลักการฟังดนตรีที่บรรเลงเป็นวง<br />๒. วงดนตรีไทย<br />๓. วงดนตรีพื้นบ้าน<br />จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธิบายคุณสมบัติของเสียงดนตรีที่บรรเลงเป็นวงได้<br />๒. บอกชื่อและประเภทของวงดนตรีได้<br />๓. บอกความรู้สึกเมื่อฟังการบรรเลงดนตรีได้กิจกรรมการเรียนรู้<br />๑) ขั้นเกริ่นนำ<br />ให้นักเรียนเล่นเกม ชื่อเครื่องดนตรี โดยแบ่งนักเรียนออกเป็น ๒ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มแข่งขันกันเขียนชื่อเครื่องดนตรีไทยจากภาพ กลุ่มใดเขียนได้ถูกต้องมากที่สุด เป็นฝ่ายชนะ<br />๒) ขั้นสอน<br />๑. ครูสนทนาถึงหลักการฟังดนตรีว่า นักเรียนแต่ละคนมีหลักในการฟังอย่างไร ให้นักเรียนแลก<br />เปลี่ยนประสบการณ์ และความคิดเห็นซึ่งกันและกัน จากนั้นครูสรุปหลักการฟังเสียงเครื่องดนตรี<br />ที่บรรเลงเป็นวง<br />๒. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์หรือดูภาพการบรรเลงวงดนตรีไทย แล้วถามนักเรียนว่า วงดนตรีไทยที่เห็น<br />มีเครื่องดนตรีอะไรประกอบอยู่บ้าง และเป็นวงดนตรีประเภทใด<br />๓. ครูอธิบายถึงประเภทของวงดนตรีไทย พร้อมกับยกตัวอย่างประเภทและชนิดของวงดนตรีไทย โดย<br />ใช้ภาพประกอบ<br />๔. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม แล้วครูแจกภาพวงปี่พาทย์ วงเครื่องสาย และวงมโหรี กลุ่มละ ๑<br />ภาพ แล้วให้แต่ละกลุ่มค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับภาพวงดนตรีไทยที่ครูแจกให้ จากนั้นให้ตัวแทน<br />กลุ่มออกมารายงานที่หน้าชั้น<br />๕. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง วงดนตรีไทย<br />๖. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์หรือดูภาพการบรรเลงวงดนตรีพื้นบ้าน แล้วถามนักเรียนว่า เป็นวงดนตรี<br />อะไร มีเครื่องดนตรีอะไรประกอบอยู่บ้าง จากนั้นครูอธิบายว่า วงดนตรีนี้ คือ วงดนตรีพื้นบ้าน เป็น<br />วงดนตรีที่ใช้บรรเลงในแต่ละท้องถิ่น ซึ่งแต่ละท้องถิ่นจะมีลักษณะไม่เหมือนกัน<br />๗. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๔ กลุ่ม แล้วครูแจกภาพวงดนตรีของภาคต่างๆ กลุ่มละ ๑ ภาพ ให้แต่ละ<br />กลุ่มค้นคว้า หาความรู้เกี่ยวกับภาพวงดนตรีที่ครูแจกให้ จากนั้นให้ตัวแทนกลุ่มออกมารายงานที่<br />หน้าชั้น<br />๘. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง วงดนตรีพื้นบ้าน<br />๙. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะงานดนตรีใน มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๔๘, ๑๔๙<br />๓) ขั้นสรุป<br />๑. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาเกี่ยวกับ การฟังเสียงดนตรี<br />๒. ครูให้นักเรียนศึกษาสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมจาก มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๔๐ - ๑๔๗<br />๓. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๐<br />สื่อการเรียนรู้ ๑. เกม ชื่อเครื่องดนตรี<br />๒. วีดิทัศน์หรือภาพการบรรเลงวงดนตรีไทย<br />๓. ภาพประเภทและชนิดของวงดนตรีไทย<br />๔. วีดิทัศน์หรือภาพการบรรเลงวงดนตรีพื้นบ้าน<br />๕. ภาพวงดนตรีพื้นบ้านของภาคต่างๆ<br />การประเมินผล ๑. สังเกตการบอกชื่อและประเภทของวงดนตรี<br />๒. สังเกตการสนทนาแสดงความคิดเห็น<br />๓. ตรวจแบบฝึกทักษะงานดนตรี และแบบฝึกหัด<br />หมายเหตุ : ให้ครูบันทึกหลังการสอน โดยดูแบบบันทึกจาก หน้า ๓<br />บทที่ ๒ การขับร้องและบรรเลงดนตรี (๔ ชั่วโมง) มฐ. ศ ๒.๑ (๒)<br />แผนการเรียนรู้ที่ ๒.๑ การขับร้องและบรรเลงดนตรี (๔ ชั่วโมง)<br /><br />ความคิดรวบยอด การขับร้องและบรรเลงดนตรีให้ไพเราะ ต้องรู้จักนำหลักการขับร้องและ องค์ประกอบ ของดนตรีมาใช้ให้ถูกต้องเหมาะสม<br />สาระการเรียนรู้ ๑. การขับร้องเพลง ๒. การบรรเลงเครื่องดนตรี<br />จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ขับร้องเพลงไทยเดิมและเพลงไทยสากลได้<br />๒. เข้าใจวิธีการบรรเลงเครื่องดนตรีและบรรเลงเครื่องดนตรีไทยอย่างง่ายๆ ได้<br />กิจกรรมการเรียนรู้<br />๑) ขั้นเกริ่นนำ<br />ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ ๔ – ๕ คน ให้แต่ละกลุ่มร้องเพลงไทยสากลกลุ่มละ ๑ เพลง โดยเลือกเพลงที่นักเรียนชอบ<br />๒) ขั้นสอน<br />๑. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์การขับร้องเพลงไทยเดิม ทั้งร้องเดี่ยวและร้องหมู่ แล้วให้นักเรียนสังเกต<br />การร้องเพลงว่าเป็นอย่างไร เช่น นักร้องออกเสียงเต็มเสียงหรือไม่ จังหวะและทำนองเป็นอย่างไร<br />ท่าทางในการร้องเป็นอย่างไร เป็นต้น<br />๒. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับหลักการขับร้องเพลง โดยให้นักเรียนเปิดหนังสือ<br />มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๒, ๑๕๓ ประกอบ<br />๓. ครูให้นักเรียนฟังเพลง เขมรอกโครง และเพลง ลาวเดินดง จากเทปเพลง หรือครูร้องให้นักเรียนฟัง<br />แล้วร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับความหมายของเนื้อร้อง จังหวะ ทำนอง และประเภทของเพลง<br />๔. ครูให้นักเรียนเปิดหนังสือ มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๔ แล้วฝึกอ่านเนื้อเพลงไทยเดิม จากนั้นครูแบ่ง<br />นักเรียน ออกเป็น ๔ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มเลือกเพลงที่ได้ฟังจากเทปกลุ่มละ ๑ เพลง นำไปฝึกร้อง<br />แล้วให้แต่ละกลุ่มออกมาร้องเพลงให้เพื่อนๆ ฟังที่หน้าชั้น<br />๕. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การขับร้องเพลงไทยเดิม<br />๖. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์การขับร้องเพลงไทยสากล ทั้งร้องเดี่ยวและร้องหมู่ จากนั้นครูให้นักเรียน<br />สังเกตการร้องเพลงว่าเป็นอย่างไร แล้วครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักในการร้องเพลงไทยสากล<br />๗. ครูเปิดเทปเพลง เกิดมาพึ่งกัน และเพลง สายฝน หรือครูร้องให้นักเรียนฟัง แล้วร่วมกันสนทนา<br />เกี่ยวกับ ความหมายของเนื้อร้อง จังหวะ ทำนอง และประเภทของเพลง<br />๘. ครูให้นักเรียนเปิดหนังสือ มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๕ ให้นักเรียนฝึกอ่านเนื้อเพลง จากนั้นครูแบ่ง<br />นักเรียน ออกเป็น ๔ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มเลือกเพลงที่ได้ฟัง กลุ่มละ ๑ เพลง ฝึกร้องให้คล่อง แล้วให้<br />แต่ละกลุ่มออกมา ร้องเพลงให้เพื่อนๆ ฟังที่หน้าชั้น<br />๙. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การขับร้องเพลงไทยสากล จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึก<br />ทักษะงานดนตรีใน มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๖<br />๑๐. ครูให้นักเรียนดูภาพเครื่องดนตรีไทยชนิดต่างๆ แล้วครูถามนักเรียนว่า รู้จักเครื่องดนตรีชิ้นใดบ้าง<br />ชื่อว่าอะไร และมีวิธีการบรรเลงอย่างไร<br />๑๑. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น ๔ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มค้นคว้าหาความรู้ ตามหัวข้อต่อไปนี้<br />- กลุ่มที่ ๑ ค้นคว้าเรื่อง เครื่องดีด - กลุ่มที่ ๓ ค้นคว้าเรื่อง เครื่องตี<br />- กลุ่มที่ ๒ ค้นคว้าเรื่อง เครื่องสี - กลุ่มที่ ๔ ค้นคว้าเรื่อง เครื่องเป่า<br />แล้วให้ตัวแทนกลุ่มออกมารายงานที่หน้าชั้น<br />๑๒. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การบรรเลงเครื่องดนตรี<br />๑๓. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะงานดนตรีใน มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๙<br />๓) ขั้นสรุป<br />๑. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาเกี่ยวกับ การขับร้องและบรรเลงดนตรี<br />๒. ครูให้นักเรียนศึกษาสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมจาก มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๕๒ - ๑๕๕, ๑๕๗, ๑๕๘<br />๓. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด และแบบทดสอบใน มมฐ. ศิลปะ หน้า ๑๖๐ - ๑๖๒<br />สื่อการเรียนรู้ ๑. วีดิทัศน์การขับร้องเพลงไทยเดิม<br />๒. เพลงเขมรอกโครง เพลงลาวเดินดง เพลงเกิดมาพึ่งกัน และเพลงสายฝน<br />๓. ภาพเครื่องดนตรีไทย<br />๔. วีดิทัศน์การขับร้องเพลงไทยสากล<br />การประเมินผล ๑. สังเกตการขับร้องเพลงไทยสากลและเพลงไทยเดิม<br />๒. สังเกตการบอกหลักการขับร้องเพลง<br />๓. สังเกตการบอกวิธีการบรรเลงของเครื่องดนตรีต่างๆ<br />๔. ตรวจแบบฝึกทักษะงานดนตรี แบบฝึกหัด และแบบทดสอบ<br />หมายเหตุ : ให้ครูบันทึกหลังการสอน โดยดูแบบบันทึกจาก หน้า ๓<br /><br /><br /></span>krunut1http://www.blogger.com/profile/12954062837984746589noreply@blogger.com0